3. Działania uczniów - I Liceum Ogólnokształcące w Głownie

Sam pomysł został wyjęty z naszej skrzynki pomysłów, która była zrobiona na samym początku naszej pracy w projekcie Szkoła Demokracji. Po przeczytaniu tego pomysłu od razu dopasowaliśmy to do działania z obszaru Działanie Uczniów i Uczennic i zaczęliśmy działać. Na początku przegadaliśmy to z prezydium samorządu i osobami które wspierają nas i pomagają nam, to uczniowie którzy byli z nami między innymi w Warszawie. Na początku naszego działania mieliśmy wizytę naszego mentora, co spowodowało, że mieliśmy jeszcze większą motywację do działania. Pod jego okiem zorganizowaliśmy burzę mózgów dzięki której udało nam się stworzyć ogólny zarys naszego,, Dnia kultur,,. Wiedzieliśmy już czego chcemy i kogo potrzebujemy. Stworzyliśmy dokładny plan i przedstawiliśmy go na naszym forum Uczniowskim w formie postu, była w nim następująca treść :

WITAM! PRZEDSTAWIAM WAM PLAN ZABAWY, KTÓRA NIEDŁUGO ODBĘDZIE SIĘ W NASZEJ SZKOLE. OPINIE,SPOSTRZEŻENIA, PYTANIA SĄ MILE WIDZIANE. DOBREGO WIECZORU! ❤ 

JEDEN DZIEŃ, WIELE PAŃSTW
(PROPONOWANY PLAN)
1. UCZNIOWIE WYBIERAJĄ W ANKIECIE NA FACEBOOK’U 7 PAŃSTW,
2. Z WYBRANYCH 7 PAŃSTW, KAŻDA KLASA LOSUJE SWOJE PAŃSTWO,
3. KAŻDA KLASA UKRYWA W TAJEMNICY PRZED INNYMI KLASAMI JAKIE PAŃSTWO WYLOSOWAŁA,
4. ZADANIEM KLASY JEST UDEKOROWAĆ SWOJĄ SALĘ NA DANE PAŃSTWO (PRZYKŁAD, HOLANDIA – KLASĘ MOŻNA UDEKOROWAĆ WIATRAKAMI, TULIPANAMI, ROWERAMI I INNYMI RZECZAMI KOJARZĄCYMI SIĘ Z KRAJEM),
5. KOLEJNYM ZADANIEM KLASY JEST PRZYGOTOWANIE 15 MINUTOWEGO WYSTĘPU, KTÓRY POWINIEN  ZAWIERAĆ CIEKAWOSTKI O KRAJU I JAK NAJCIEKAWSZE INFORMACJE ZDOBYTE W RÓŻNYCH ŹRÓDŁACH,( NA KONIEC MOŻNA PRZYGOTOWAĆ KRÓTKI KONKURS Z NAGRODĄ )
6. KLASA MOŻE, ALE NIE MUSI PRZYGOTOWAĆ PRZEKĄSKI, KTÓRE SĄ CHARAKTERYSTYCZNE  DLA KRAJU, ( PROPONUJEMY WTEDY ZROBIĆ SKŁADKĘ W KLASIE, LUB KORZYSTAĆ Z PIENIĘDZY KLASOWYCH )
7. NASTĘPNYM ELEMENTEM ZABAWY JEST TO, ŻE KAŻDA KLASA BĘDZIE MIAŁA PRZEWODNIKA, KTÓRY BĘDZIE OPROWADZAŁ KLASĘ PO WSZYSTKICH PAŃSTWACH
8.  ( NIESTETY OSOBY, KTÓRE BĘDĄ OPOWIADAŁY O SWOIM KRAJU NIE BIORĄ W TYM UDZIAŁU, PONIEWAŻ PREZENTUJĄ SWÓJ KRAJ Z JAK Z NAJLEPSZEJ  STRONY),
9. NAUCZYCIELE WYBIORĄ, NAJLEPSZĄ KLASĄ , KTÓRA NAJLEPIEJ UDEKOROWAŁA SALĘ, PRZEKAZAŁA W NAJCIEKAWSZY SPOSÓB INFORMACJE, NAJLEPIEJ ZGRANĄ I ZORGANIZOWANĄ,
10. NASTĘPNEGO DNIA W ANKIECIE NA FACEBOOK’U UCZNIOWIE OBIEKTYWNIE WYBIORĄ KLASĘ, KTÓRA SPISAŁA SIĘ JAK NAJLEPIEJ,
11. MILE WIDZIANA JEST POMOC WYCHOWAWCÓW,
12. CELEM TEJ ZABAWY JEST PRZEDE WSZYSTKIM ZINTEGROWANIE SIĘ KLASY ORAZ POTWIERDZENIE TEGO, ŻE MOŻNA UCZYĆ SIĘ POPRZEZ ZABAWĘ.
PROPONUJEMY PODZIELIĆ OBOWIĄZKI:
· CZĘŚĆ OSÓB JEST ODPOWIEDZIALNA ZA DEKORACJĘ,
· CZĘŚĆ OSÓB JEST ODPOWIEDZIALNA ZA ZNALEZIENIE INFORMACJI
· CZĘŚĆ OSÓB JEST ODPOWIEDZIALNA ZA PRZEKĄSKI, ITP.
SAMORZĄD UCZNIOWSKI WRAZ Z OPIEKUNEM

Pomysł się spodobał, wkońcu to była ich propozycja.
My w naszej grupie zadaniowej podzieliliśmy się zadaniami. 
Następnym krokiem była ankieta na Uczniowskim Facebooku, gdzie uczniowie dawali propozycje państw które chcą i które, potem ewentualnie przedstawią i tu pojawił się problem, ale napiszemy o nim w kolejnym punkcie. (Tutaj mamy zdjęcie 1 ankiety gdzie można było dać propozycje) Udało nam się opanować sytuacje i dalej działaliśmy bez większych problemów. Była jeszcze jedna ankieta na której zrobiliśmy ostateczne głosowanie, które państwa będą brane do naszej zabawy. (ss tej ankiety) Następnego dnia zostały zrobione losy i przedstawiciele każdej klasy, która chciała brać udział w Dniu Kultur losowała państwo.
Jak naraize nasza rola zakończyła się na jakiś czas, dajemy teraz 2 tyg klasą, aby przygotowali się do naszego Dnia Kultur a na naszej tablicy ogłoszeń powiesiliśmy jeszcze taką informację (zdjęcie z planem Dnia Kultur) I mamy 27.02.2020 nasz dzień kultur rozpoczyna się juz od samego rana, o godzinie 8.00 tak jak bylo w planie klasy rozpoczęły dekoracje swoich sal, było to niesamowite! Jak przechodziło się przez korytarz to w każdej klasie było coś innego! Wyobraźcie to sobie idziecie i nagle widzicie sushi, origami i japońskie literki, po czym kilka kroków dalej słychać meksykańską muzykę i widzicie kaktusy i piniaty! W szkole było czuć klimat kilku państw na raz, to coś czego u nas w szkole jeszcze nie było!
Czas na przygotowania minął, zaczynamy podróż do okoła świata! Każda klasa miała swojego przednika który oprowadzał nas tak, że bez problemu udało się zobaczyć wszystko na spokojnie.
Na początek Francja, do około pełno plakatów z ciekawostkami, flagi, możliwość odsłuchania hymnu, prezentacja z informacjami o Francji a także miejscami które koniecznie trzeba odwiedzić będąc tam! 
Potem szybko przenieśliśmy się do Japonii gdzie czekało na nas sushi i zielona herbata! Uczniowie tej klasy przedstawili nam podstawowe informacje o Japonii jak i ciekawostki z nią związane, mogliśmy zobaczyć specjalny papier z którego składa się origami, uczniowie zadbali nawet o stroje (zdj)
Po zapoznaniu się z Japonią, poszliśmy do Hiszpanii gdzie

zaskoczyło nas typowo Hiszpańskie jedzenie mieliśmy tortille z kurczakiem i warzywami, 
bruschetta, churros czyli tradycyjny wypiek hiszpański w formie pręta w kształcie gwiazdy maczany w czekoladzie, 
sangria- tradycyjny hiszpański napój bezalkoholowy i kawa. No i na początku pojawiła się inscenizacja codziennego życia w Hiszpanii gdzie wspomniane było o najciekawszych rzeczach i tradycjach, prezentacja z czym jako klasie kojarzy się Hiszpania, potem mogliśmy się nauczyć zwrotów hiszpańskich, pojawiała się Krzyżówka a także mogliśmy usłyszeć piosenkę w wykonaniu jednego z uczniów. Cała klasa była w kolorach czerwieni i żółci czyli w kolorach flagi. 
Po uczcie w Hiszpanii przenieśliśmy się do Meksyku gdzie w samym wejściu przywitał nas sam meksykański kościotrup! (zdj) kiedy weszliśmy w głąb klasy mogliśmy spotkać Fride Kahlo otoczoną małymi kolorowymi czaszkami, przedstawiciele Meksyku wytłumaczyli nam na czym polega święto zmarłych i dlaczego jest tak hucznie obchodzone. Tu ponownie uczniowie przygotowali dla nas poczęstunek składający się z tradycyjnych potraw. Po posłuchaniu meksykańskiej muzyki przenieśliśmy się do ostatniego już państwa którym było Demokratyczna Republika Konga, wchodząc do tej klasy witał nas napis w języku francuskim, czyli urzędowym językiem DRK, zamykając drzwi naprawdę mogliśmy się poczuć jakbyśmy byli wśród jakiegoś plemienia, co byko naprawdę niesamowite! Uczniowie tej klasy bardzo nas zaskoczyli, w klasie były nawet palmy! Tu również mogliśmy spróbować tradycyjnych potrwaw między innymi były to Mandzi czyli malutkie pączki, które bez problemu możemy zrobić sami w domu a także Shuku Shuku czyli kokosowe kuleczki. Mogliśmy zobaczyć książki w których pojawił się motyw DRK i była również prezentacja w której były zawarte informacje i ciekawostki o DRK a na samym końcu uczniowie przygotowali quiz na Kahoot!

Po wyjściu z ostatniej klasy nasza podróż do okoła świata się skończyła, każda klasa stanęła na wysokości zadania i dostała dyplom za zaangażowanie. Prezentacja klas się zakończyła, ale to nie był koniec, przecież tak jak przygotowywaliśmy wszystko to musieliśmy to posprzątać o dziwo i to podobało się uczniom, z klas było słychać muzykę i to jak uczniowie świetne się przy tym bawią, wiemy sami jesteśmy w szoku jak dobrze można bawić się przy sprzątaniu 

Tak jak było w planie, wróciliśmy na lekcje, ale widać było po twarzach kolegów i koleżanek, że im się podobało a humory utrzymywały się im do końca wszystkich lekcji!
Na wieczór tak jak było zapowiedziane, pojawiła się ankieta w której można było oddać głos na państwo które się najbardziej podobało, oczywiście z wyjątkiem swojej klasy!

Według ankiety, głosami uczniów wygrała Demokratyczna Republika Konga, która jak widać zaskoczyła i przypadła do gustu innym uczniom!